概要:新时期，大学生党员作为我党发展壮大的生力军，大大为我党的建设输入力量，高校党员的质量也将严重影响我党的纯洁性和先进性，强化高校党员的发展，对于我党时刻维持先进性和纯洁性至关重要。作为高职院校的最重要补足力量，民办高职院校在近几年来发展很快，然而，民办高职院校的党员发展却相当严重领先于学校的发展，形势不容乐观。本文融合民办高职院校党建工作的特点，对党员发展的艰难和问题展开分析，并针对这些问题明确提出几点对策，期望改良和完备党员发展程序和标准。关键词:党员发展艰难对策分析民办高职院校是我国高等职业教育的最重要组成部分，为我国的可持续发展与人与自然平稳获取了强有力的智力反对和人才确保，是我国高等职业院校的最重要补足。

党组织作为民办高校的尤为最重要的的组织结构，在学校的发展过程中起着了政治核心和监督起到，党组织的建设以及党员的发展，为学校的平稳获取强有力的政治确保和反对，同时也为学生的先进性建设获取先锋模范作用。[1]一、民办高职院校党员发展面对的艰难当前，我国公办高职院校主要实施党委领导下的校长负责制，然而，民办高职院校主要是由企业法人出资办学，办学主体的有所不同要求了民办高职院校实施的是校长（董事长）领导下的党委因应制。体制的有所不同也要求了民办高职院校在党组织建设以及党员发展方面面对的艰难。1、党组织建设不规范，制度不完善。

许多民办高职院校轻发展，重建设，党组织建设不规范、规章制度不完善、党员发展靠经验、发展流程不完备，甚至经常出现再行发展，再行积极开展党性教育，再行发展，再行补足入党材料。党员发展无章可循，以老带新的，经验主义沦为一些民办高职院校党员发展的重要依据。

2、学生入党的思想基础不稳固。当前，随着互联网的较慢发展，各种思想影响着当代青年，同时，社会焦点问题的很快传播，特别是在在学生中不易所致拜金主义、享乐主义、利己主义、悲观主义等，甚至很多入党积极分子开始猜测党的先进性，这些不当的思想观念对大学生党员包含相当严重的影响。[2]3、党性教育缺陷，轻发展，重教育。

党性教育是维持学生党员思想和理论先进性的重要途径，是我党大大发展和发展壮大的最重要确保。当前在民办高职院校中，党性教育广泛缺陷，学生入党还逗留在行动入党，思想上还没超过党员的标准，甚至个别学生党员入党之后有所虚弱，屡屡违背校规校纪，无法在学生中起着先锋模范作用。

4、学生党建工作过于精细。学生党员的发展工作中，不存在轻“量”重“质”，对入党积极分子考核不全面、不精细、不严苛，没对入党积极分子创建严苛的实地考察程序，入党积极分子实地考察培育同一人。

同时，在发展中忽略了党组织的多方实地考察，对部分入党积极分子过分重视个人的活动能力，重视学习成绩而忽略群众基础及思想态度，从而使一些动机变质的人有机可乘。[3]5、党组织生活缺少创意，形式主义小于实际意义。

党组织生活是强化学生党员党性教育的重要途径，然而许多民办高职院校的学生党支部基本上只负责管理学生党员的发展却几乎忽略党组织生活的积极开展甚至是为了积极开展而积极开展，组织生活缺少创意，座谈、演说、参观沦为组织生活的主要形式，组织生活缺乏活力，党性教育比较落后。二、民办高职院校党员发展的对策分析民办高职院校党员发展面对的诸多困难，归根结底还在于体制上的差异。然而，近年来不少民办高职院校也渐渐意识到党组织建设以及党员发展在学校平稳和学生引导方面的最重要起到，并开始推崇学生党员的发展以及的组织的建设，增大对学生党员党性教育，严格控制学生党员的入党数量，提升学生入党标准，完备的组织制度建设，规范党员发展流程，学生党员质量有了相当大的提升。

以下就学生党员的发展明确提出个人的一些对策和方法。1、严肃抓好基层党组织建设，充分发挥院系党组织在强化学生党员队伍建设中的政治核心和战斗堡垒作用。

党组织建设中，基层党组织建设是重中之重，充分发挥着党员发展的战斗堡垒作用，院系基层学生党组织要充分发挥起到，积极主动，不断完善党员发展的各项规章制度，创建规范的党员发展流程，提升党员发展的各项标准，强化入党积极分子的党性教育，提高基层党支部书记的工作能力，大大前进基层组织建设的科学化水平，为强化高校学生党员队伍生机和活力获取扎实的的组织确保。[4]2、创意学生党员发展模式，实施“六个一”工程。党员的发展作为党组织建设最重要的一环，关系着党的纯洁性和先进性，如何严格控制党员的发展标准，提升学生党员的质量，对于高校尤其是民办高职院校来说十分最重要。

创意党员发展模式，实施“六个一”工程，拒绝入党积极分子在实地考察期内要做最少参与一次志愿者活动、读书一本党的书籍、参与一次党日活动、参与一次党组织主题报告会、兼任一份党内外职务、参与一次党组织民主生活会。3、强化入党积极分子信仰教育，保证入党动机胜于。《党章》中明确提出，信仰教育是所有入党积极分子、党员教育内容的基础，是保证入党积极分子端正入党动机的最重要确保和内在动力。

强化信仰教育，就必须我们在学生中大力开展党的理论知识的教育，强化时事政治的分析和研讨，培育学生的时事敏锐度和准确的价值观。[1]4、非常丰富党组织生活，理论与实践中结合。组织生活是党员党性教育的前沿阵地，也是入党积极分子思想洗礼的最重要平台，要转变原先组织生活模式，将理论与实践中结合，积极开展非常丰富的党组织活动，比如时事辩论赛、读书共享不会、我给我党托建议等活动，同时也可以通过的组织课外活动，通过出外参观交流，加剧学生对当的了解，提升党员的党性修养。

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